A teenage girls looks at a teen CERT brochure
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La Preparación Juvenil

Las emergencias y desastres pueden ocurrir en cualquier momento, muchas veces sin previo aviso. Los esfuerzos de planificación, respuesta y recuperación de desastres deberán tener en cuenta las necesidades únicas de los niños, que forman alrededor de la cuarta parte de la población de EE. UU.  

Iniciando o involucrándose en un programa de preparación juvenil es una buena manera de aumentar la resistencia de la comunidad y ayudar a desarrollar generaciones futuras de adultos preparados. La Agencia Federal para el Manejo de Emergencias (FEMA, por sus siglas en inglés) ofrece varios recursos que pueden ayudar.

El Consejo sobre la Preparación Juvenil de FEMA

FEMA creó el Consejo sobre la Preparación Juvenil (YPC, por sus siglas en inglés) en 2012 para unir a líderes jóvenes que están interesados en apoyar en la preparación para desastres y hacer una diferencia en sus comunidades, y que lo hacen al completar proyectos de preparación para desastres a nivel nacional y local. El YPC respalda el compromiso de FEMA a involucrar a la juventud de los Estados Unidos en actividades relacionadas con la preparación. También es una manera de involucrar a personas jóvenes al tomar en cuenta sus perspectivas, retroalimentación y opiniones. Los miembros del YPC se reúnen con el personal de FEMA a lo largo de su término para proporcionar aportes sobre estrategias, iniciativas y proyectos. Los miembros del YPC también asisten a la Cumbre del YPC en Washington, DC; se reúnen periódicamente con representantes de FEMA; y laboran para completar varios proyectos de preparación para emergencias. Los miembros del YPC son seleccionados según su compromiso con el servicio público, sus esfuerzos para hacer una diferencia en sus comunidades y las posibilidades de expandir sus impactos como adeptos nacionales de la preparación juvenil.

Prepárese con Pedro: Libro de Actividades de Preparación para Desastres

Prepárese con Pedro: Libro de Actividades de Preparación para Desastres es un producto conjunto de FEMA y la Cruz Roja Americana. Prepárese con Pedro se diseñó para animar a la juventud y sus familias a mejor prepararse para desastres, ofreciendo consejos de seguridad junto con crucigramas, páginas para colorear, juegos de parejas y más.

Obtenga copias del libro de actividades-

  1. Descargue e imprima de la página web: Prepárese con Pedro: Libro de Actividades de Preparación para Desastres
  2. Solicite copias impresas gratuitas mediante el editorial en internet o por teléfono llamando al 1-800-480-2520 solicite número de publicación #2005

Ready 2 Help

Ready 2 Help es un juego de naipes que enseña a jóvenes a mantenerse seguros y ayudar en situaciones de emergencia. Se puede jugar Ready 2 Help con 2-4 participantes, desde los 8 años de edad para arriba. Los padres, entrenadores, docentes y otros líderes de jóvenes pueden usar el juego y el libro que lo acompaña para enseñar a los niños cómo reaccionar a emergencias en una forma divertida y agradable. El juego promueve conversaciones sobre la preparación con cinco pasos sencillos: Manténgase Seguro, Manténgase Tranquilo, Obtenga Ayuda, Provea Información, y Provea Cuidados. ¡Todos pueden jugar y aprender!

Obtenga copias del juego de naipes y el libro acompañante -

  • Descargue e imprima en la página web de www.ready.gov/game.
  • Copias impresas gratuitas del juego estarán disponibles al público en el otoño de 2018 de la página web de www.ready.gov/game.

La Estrategia Nacional para la Educación de Preparación Juvenil

Desarrollado por FEMA, el Departamento de Educación de EE. UU. y la Cruz Roja Americana, la Estrategia Nacional para la Educación de Preparación Juvenil presenta nueve pasos que colaboradores pueden dar para ayudar a ir construyendo un País de jóvenes preparados. Los pasos se enfocan en el desarrollo de colaboraciones para mejorar los programas de aprendizaje sobre la preparación juvenil; la conexión de jóvenes con sus familias, comunidades, primeros intervinientes y otros jóvenes; y mejorando la preparación en las escuelas.

9 Pasos de Prioridad para Crear un País de Jóvenes Preparados

  1. Promueva la importancia de los programas de aprendizaje sobre la preparación juvenil a nivel nacional, estatal y local.
  2. Evalúe la calidad y eficacia de los programas de preparación juvenil existentes y nuevos.
  3. Respalde la implementación de programas de aprendizaje sobre la preparación juvenil.
  4. Cree relaciones positivas entre jóvenes y la comunidad de primeros intervinientes.
  5. Conecte la preparación juvenil con la participación familiar y comunitaria, particularmente en comunidades en que el inglés no es el lenguaje principal que se habla (o se entiende) entre los adultos, en otras comunidades de representación insuficiente y con individuos con necesidades funcionales y de acceso.
  6. Haga que la preparación de escuelas sea un componente clave en la preparación juvenil.
  7. Desarrolle y fortalezca colaboraciones productivas entre agencias y organizaciones interesadas.
  8. Identifique oportunidades para incorporar la preparación juvenil en la cultura juvenil.
  9. Diseñe un modelo sostenible e impulsado localmente para el desarrollo, diseño y ejecución de programas.

Únase al Movimiento de Estrategia Nacional

¡Ayúdenos a impulsar el movimiento de preparación juvenil! Al alinear las actividades de su organización con uno o más de los pasos de prioridad de la Estrategia Nacional, estará uniéndose a una red de organizaciones prominentes de los sectores público y privado que se han dedicado a promover la preparación juvenil y a construir un País más resistente. Entérese de cómo afirmar la Estrategia Nacional o envíe un correo electrónico a FEMA-Youth-Preparedness@fema.dhs.gov para obtener más información.

Lista de Afirmantes de La Estrategia Nacional para la Preparación Juvenil

  • Gobierno Federal: La Oficina de Preparación y Respuesta a Emergencias de Servicios Humanos, la Administración para Niños y Familias; El Centro para Iniciativas de Fe y Oportunidades del Departamento de Seguridad Nacional de EE. UU.; Citizen Corps; la Corporación para Servicio Nacional y Comunitario; el Programa de Equipos Comunitarios de Respuesta a Emergencia (CERT, por sus siglas en inglés); FEMA; FEMA Corps; los Cuerpos de Reservas Médicas; la Administración Nacional Oceánica y Atmosférica/Servicio Nacional Meteorológico; las Organizaciones Voluntarias Nacionales Activas en Desastres; la Oficina de Integración y Coordinación de Discapacidades; la Oficina del Asesor Superior del Orden Público, FEMA; el Departamento de Educación de EE. UU.; el Consejo sobre la Preparación Juvenil, FEMA
  • Gobierno Estatal, Territorial y Local: El Departamento de Asuntos Juveniles, Guam; la Oficina de Defensa Civil de Seguridad Nacional de Guam
  • Manejo de Emergencias: El Departamento de Bomberos de la Ciudad de Costa Mesa; el Departamento de Manejo de Emergencias de la Ciudad de Los Ángeles; la Oficina para el Manejo de Emergencias de la Ciudad de Nashua, NH; la Asociación Internacional de Manejadores de Emergencias; el Manejo de Emergencias de la Ciudad de Nueva York; la Oficina de Servicios de Emergencia de los Bomberos del Condado de San Bernardino
  • Sector Privado: Asesores CLASP; Scholastic; Target; Safe Kids Inc.
  • Sin Fines de Lucro: 4-H; la Academia Americana de Pediatras; la Cruz Roja Americana; Boy Scouts Tropa 9 de Petaluma, CA; Building Resilient Communities; el Campamento Noé del Servicio Social Luterano de Minnesota; el Centro para Niños con Padres Encarcelados de EE. UU. ; Child Care Aware® de EE. UU.; la Patrulla Aérea Civil; la Alianza Federal para Hogares Seguros; generationON; Girl Scouts de los EE. UU.; HOSA-Profesionales de Salud Futuros; Lead & Seed; Vive Preparado; la Iniciativa para la Preparación Juvenil de Misisipí; la Asociación Nacional de Psicólogos Escolares; el Centro Nacional para la Preparación para Desastres; el Centro Nacional de Menores Desaparecidos y Explotados; la Asociación Nacional de Protección contra el Fuego; la Iniciativa Nacional para la Preparación Juvenil de Misisipí; PLAN!T NOW; la Fundación Puntos de Luz; Sano y Salvo: Una Iniciativa de Sandy Hook; Save the Children; la Colaboración de CERT para Adolescentes del Sur de Los Ángeles; YMCA; Young Minds Inspired; Servicio Juvenil de EE. UU.
  • Escuelas y Universidades: Delta Sigma Theta Sorority, Inc.; el Centro de Desastre y Crisis Comunitaria en la Universidad de Misuri; el Programa de Seguridad Nacional del Centro Técnico Eastside (Escuelas del Condado de Fayette); el Club de Equipo de Respuesta a Emergencia Comunitaria de la Academia Cristiana Harvest, Guam; el Programa de Desarrollo Juvenil de 4-h del Condado de Wasco, Servicio de Extensión de la Universidad Estatal de Oregón; Distrito Escolar Independiente y Consolidado de San Marcos; la Academia de Turismo de Simón Sanchez High School; el Centro de Terremotos del Sur de California; Centro de Seguridad Escolar de Texas

Herramientas Estudiantiles de Planificación para Emergencias (STEP, por sus siglas en inglés)

Herramientas Estudiantiles de Planificación para Emergencias (STEP, por sus siglas en inglés) es un currículo de aula de preparación para emergencias para alumnos de cuarto y quinto grado que se presenta en un formato fácil y listo para enseñar. Los alumnos aprenderán sobre desastres, emergencias y riesgos, y cómo armar un kit de suministros para desastres y un plan familiar de comunicaciones para emergencias.

Los materiales de STEP incluyen:

El currículo y los videos de STEP también están disponibles sin costo alguno del Almacén de Publicaciones de FEMA. Para más información, envíe un correo electrónico a fema-youth-preparedness@fema.dhs.gov. Asegúrese de proveer sus datos de contacto y la cantidad y tipo de materiales que solicita.

CERT para Adolescentes

La capacitación básica del Equipo Comunitario de Respuesta a Emergencia (CERT, por sus siglas en inglés) para Adolescentes abarca la preparación para emergencias y habilidades de respuesta a desastres como seguridad contra incendios, operaciones livianas de búsqueda y rescate, organización de equipos y operaciones médicas en desastres. Los alumnos de la escuela secundaria reciben la capacitación de CERT con instrucción del aula, actividades prácticas y ejercicios para aprender nuevas habilidades para la vida, servir a su escuela y comunidad y experimentar el valor del trabajo en equipo.

Asistencia Técnica para la Preparación Juvenil

El Centro de FEMA para Asistencia Técnica (TA, por sus siglas en inglés) para la Preparación Juvenil es un recurso para profesionales de preparación juvenil actuales y futuros donde pueden obtener información, solicitar materiales o conectar con otros profesionales. Se puede obtener asistencia gratuita escribiendo a FEMA-Youth-Preparedness@fema.dhs.gov.

Boletín de Niños y Desastres

El Boletín de Niños y Desastres de FEMA es un recurso para profesionales de preparación juvenil, docentes, padres, niños y adolescentes. El boletín comparte investigaciones oportunas, ejemplos de programas exitosos de preparación juvenil, consejos de seguridad y recursos relacionados con la preparación juvenil.

Busque un Programa de Preparación Juvenil

Catálogo de Preparación Juvenil: Programas y Recursos para la Educación de Preparación para Desastres

El Catálogo de Preparación Juvenil ayuda a personas interesadas en promover la educación de preparación juvenil al conectarlas con los programas existentes a nivel local, estatal y nacional. También orienta los lectores sobre currículos y recursos que se pueden usar para desarrollar o sostener un programa.

Forme un Programa de Preparación Juvenil

Toda persona puede formar un programa de preparación juvenil. Para establecer uno, se necesita poner un esfuerzo, pero hay muchos recursos disponibles para ayudar a líderes de programas nuevos y posibles a lo largo del proceso. Desarrollado por FEMA, la Preparación Juvenil: Implementando un Programa Comunitario (Guía de Implementación) lo orientará con siete pasos para implementar un programa de preparación juvenil, y la Lista de Cotejo para la Implementación de un Programa de Preparación Juvenil le ayudará a asegurar que no haya omitido ningún paso. Tenga en cuenta que algunos de los materiales de implementación de programas de preparación juvenil están disponibles en español.

A continuación se proporciona un resumen breve de los siete pasos para implementar un programa de preparación juvenil exitoso.

Paso 1: Empezando

Para asegurar que su programa de preparación juvenil sea exitoso, un líder de programa deberá comenzar con una evaluación de las necesidades de la comunidad, la identificación de las metas del programa y asegurando la financiación y recursos que serán necesarios para facilitar un lanzamiento libre de problemas. El primer paso se trata de decidir qué se incluirá en el programa. Por ejemplo, ¿incluirá información y capacitación sobre un tipo específico de desastre? ¿O incluirá información general sobre la preparación familiar y/o la respuesta a emergencias? Una vez que haya identificado las necesidades de su comunidad, podrá establecer un enfoque para su programa juvenil.

Paso 2: Involucrando a Colaboradores

La preparación juvenil requiere colaboración. El segundo paso en la implementación de un programa de preparación juvenil es la identificación y obtención de colaboradores, y la definición de los roles y responsabilidades de cada colaborador. Para empezar, refiérase a la Lista de Cotejo para Colaboraciones en la Guía de Implementación.

Paso 3: Identificando su Currículo

Ya existen una variedad de programas de preparación juvenil, cada uno de los cuales se diseñó para satisfacer las necesidades de distintas comunidades y los diferentes grupos de edades de los participantes juveniles. El tercer paso se trata de determinar quiénes serán los destinarios del programa, elegir los temas de enfoque e identificar un currículo que satisfaga las necesidades de esos destinarios y temas. El Catálogo de Preparación Juvenil: Programas y Recursos para la Educación de Preparación para Desastres de FEMA enumera varios currículos que podrían funcionar para su programa. Comuníquese con fema-youth-preparedness@fema.dhs.gov para solicitar copias impresas de las Herramientas Estudiantiles de Planificación para Emergencias (STEP, por sus siglas en inglés).

Paso 4: Implementando el Programa

Una vez que se haya definido su currículo y sus instructores y demás personal se han capacitado, es el momento de llevar a cabo su programa. El cuarto paso incluye la determinación de calendarios, ubicaciones, personal y otros asuntos logísticos mientras usted lance su programa. El Cuaderno de Trabajo de Implementación del Programa de Preparación Juvenil de FEMA incluye varias actividades para ayudarle a considerar la eficacia de su proceso de implementación detalladamente.

Paso 5: Promocionando el Programa

Una vez que se haya implementado el programa, la sensibilización del programa dentro de su comunidad es el próximo paso importante. Esto se trata de diseñar su plan de promoción, asegurar el presupuesto y personal que sean apropiados para cada labor de promoción y ejecutar estas iniciativas.

Paso 6: Evaluando el Programa

Evaluando el programa ayuda a impulsar las mejoras al programa y, al fin y al cabo, genera mayor éxito. Hay varios métodos de evaluación que se puede y se debe emplear. El sexto paso se trata de crear el plan de evaluación y manejar los asuntos logísticos mientras realice la evaluación.

Paso 7: Sosteniendo el Programa

Como el líder del programa, usted debería crear un plan formal de sostenibilidad que explaya las metas y los objetivos claros para garantizar el éxito el programa a largo plazo. El último paso se trata del desarrollo de este plan. La planificación incluye pasos para trabajar con colaboradores comunitarios para generar mayor exposición para el programa, establecer un grupo de trabajo, explorar varias fuentes de financiación y actualizar el currículo.

Recursos Útiles

Recursos de Niños y Desastres

La página web de Niños y Desastres refleja los recursos disponibles para apoyar la integración e implementación de las necesidades de niños relacionadas con desastres en los esfuerzos de preparación, planificación, respuesta y recuperación iniciados por los gobiernos estatales, locales y tribales, también como las partes interesadas que son responsables del cuidado provisional de niños.